#2 Performance parce que l’acte de formation ne vaut que si il s’accompagne d’un retour sur investissement
Notre définition du formateur s’éloigne du « sachant » pour tendre vers le « facilitateur » qui rend les changements possibles et le prouve aux apprenants par l’expérimentation. Notre approche nécessite :
- Une définition précise de vos attendus,
- le choix de l’indicateur que vous souhaitez voir évoluer,
- la mise en place de la pédagogie opérationnelle,
- le suivi des indicateurs post formation,
- l’accompagnement individuel inter ou intra.
